一年又一年，胡志强的女儿黄心怡、儿子胡正勇，慢慢长大了。黄心怡听话懂事，但胡正勇却越来越顽皮叛逆，对于父亲胡志强，胡正勇处处同他的对着干。
胡正勇从上小学四年级起，写个作业就磨磨唧唧，要这要那，还讨价还价，要看电视玩手机，一点都不专心。因为胡志强跟方小芹离婚早，胡正勇这孩子从小没娘，胡莲时时处处都关心照顾他，生怕他受一点委屈。
胡志强对胡正勇的顽皮任性一直强忍着。实在忍不住了，就吼他，胡正勇就开始哭。胡正勇一哭，胡志强更烦，就忍不住动手打他，他就哭的更厉害。学校老师也经常反馈说胡正勇上课注意力不集中，经常开小差，成绩也是上不去。
一想到胡正勇的学习和作业，胡志强就上火。说急了，胡正勇就哭着说:“又不是我想上学的，是你们非要我去的”。把胡志强给气得不行。胡莲也对胡正勇说，我们都是为你好，现在不好好学习，以后怎么办？家里请的保姆都被胡正勇气哭很多次，反复如此，大家实在是没办法了。
胡志强公司的事多，非常忙，精力有限，而且经常天南地北跑业务，管教孩子的时间很少。有时他想，自己当初不是不爱学习的吗？现在不照样在社会上闯出一片天地。胡正勇不喜欢学习，将来不用创业，只需要守住自己的产业就行。
就这样，胡正勇慢慢成长到了十七八岁。这孩子，形象很另类。头有些凌乱的银色碎发，黑色的大眼睛，高高的鼻梁，嘴角微微上扬，有种坏坏的感觉。脖子上挂着黑白色的十字架。眼神被一股高傲的霸气所笼罩，眉宇之间却充满着严重的杀气。浅笑的嘴角掺和着令人揣摩不透的邪气，鬼魅的气息从他身上赫然弥散开来。
胡莲说，志强，胡正勇这孩子，越来越像你了。胡志强摇摇头，说，姥姥，我以前，可不是这个模样。
确实，胡正勇和他父亲胡志强小时候，并不相像。胡志强十七八岁时，混江湖操社会，打架斗殴，吃喝玩乐，讲的是情义。而现在的胡正勇，沉迷于网络游戏，天天关起门玩游戏。
网络游戏严重摧残青少年身体健康，沉迷于网络游戏的人，精神高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，有时在玩的兴头上，就连吃饭、睡觉也忘了，致使过度疲劳。
曾有过报道说，一中学生一连在网吧泡了十几天，其视力由1.2下降到0.2；一名13岁学生从家里偷出300元钱在网吧玩网络游戏长达4天4夜，最终同天网络游戏的强烈刺激和惊心魂魄的打斗，游戏者血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，猝死于网吧。
胡正勇逃课玩游戏，严重影响学习。高中老师多次找胡志强谈话。老师对胡志强说，网络游戏危害很大，学生一旦进入网吧，成绩必然会直线下降；我们无法真正进入那些网迷的内心世界去体味他们的感受，但可以从他们游离的眼神、涨红的眼睛、疲惫的心理感受到他们已经没有多少精力去搞学习了；如果孩子爱踢球，一天最多耽误一两个小时的时间；如果贪吃，一天最多花十几元；但如果孩子迷上网吧，足以使一个很有希望的有学生放弃学业，毁了自己的一生！这不是危言耸听，只要听听其他家长揪心的诉说，看看孩子们失魂丢魄的样子就知道了。
胡志强不允许儿子胡正勇玩网络游戏，胡正勇偏偏要到网吧里去玩网络游戏，而且一玩就是几天。父子两为此经常吵架，有一次，胡志强火冒三丈，他实在忍无可忍，给了胡正勇两耳光。
钱思思一直没生育，看了好些年中医，也没效果。看到胡志强能驾驭顺德集团这个百亿航母，却驾驭不了自己的儿子，钱思思心里也很着急。
钱思思对胡志强说，孩子出现这些问题，说明家长的家庭教育方法是错误的！错误的家庭教育会产生极其严重的危害，可能会毁了孩子一生。
钱思思陪胡志强到省医院，咨询心里医生。专家告诉胡志强，孩子内心出现问题，一般会有6个阶段。第一个阶段是厌学。因为家长不懂家庭教育、孩子受挫能力弱、抗压能力弱、以及某些其他原因，孩子开始厌学；第二个阶段是贪玩手机。厌学后，家长不懂家庭教育，不会应对，孩子旺盛的经历开始转移到手机上，比如玩游戏、看小说、结交网友等等。第三个阶段是叛逆。家长看不过去，开始试图控制孩子、比如呵斥、断网、摔手机等，家长用错误的家庭教育方式，导致孩子开始叛逆。第四个阶段是出现心里问题。孩子因为厌学、因为贪玩手机、因为亲子关系变差、因为家长的训斥、因为错误的家庭教育方式，孩子心理压力变大，开始出现低落情绪、焦虑情绪，闷闷不乐，乱发脾气，不与人沟通等问题。
胡志强一听，专家说的四个阶段，在儿子胡正勇身上，一个不落下。胡志强紧紧握住专家的手，激动地说，你老说得太对啦。
专家说，你别激动，慢慢听我讲。第五个阶段是伤害自己。心里问题出现、情绪变差，通过自我伤害、反抗和释放压力，可能慢慢就会变的很严重。第六个阶段是心里开始出现想要轻生的念头。觉得人生无意义，企图结束自己的生命。
这后两个阶段，着实把胡志强吓了一跳。专家说，首先家长必须放弃不合理的期待，尊重孩子的成长规律，接纳社会现实，放弃培养完美孩子的想法。有些技能并不是最重要的，家长要教会孩子最重要的能力是跌倒后继续爬起来，培养孩子的勇气、乐观的精神。技能其实任何时候都可以学习，但意志力、人文素养、科学精神这些素质的培养需要从小进行。
专家说，其次，家长需要重新定位自己的角色。在亲子关系中，家长并不是主导者，而是陪伴者和帮助者。比如孩子遇到挫折，家长要做的是鼓励其勇气，提供帮助，而不是为之代劳，或者是认为孩子不行，打击孩子。最后，家长需要保持自我反省和觉察，在家庭教育中时刻保持清醒，处理自己的情绪。