“小三，知错能改便是好事，我对你的表现很满意。”玉小刚从拐角处走出，装作自己在看到现在的场景前完全不知道唐三要向杨驳道歉一事，同时完全无视了唐三后面说出来的话。
杨驳看着玉小刚现身，他就明白是怎么回事儿了。
一个人道歉的时候不情不愿，肯定是背后有人推着，能在这事儿上推唐三、还会现身的人，除了玉小刚应该也没别人了。
这师徒二人想一唱一和，杨驳到也不介意看一场戏，一言不发，就这么瞧着玉小刚。
唐三一听到玉小刚的声音，立马将自己的怒火压了下去，
‘差点忘了老师也在这里，要是动手，就又违背师命了。’
作为一个标签里有着“尊师重道”四字的人，唐三从未在玉小刚面前表现出自己不好的一面，这次也不例外。
玉小刚看杨驳没马上走，顿时觉得自己收徒有戏，说道：
“上次相遇比较匆忙，我先在这自我介绍一下，我是唐三的老师，魂师界的人称我为大师，想必你也是有所耳闻。”
‘哼，说是自我介绍，结果连自己的名字都不报，这是自卑还是自傲啊？’杨驳心中如是想道。
玉小刚看杨驳就这么看着自己，感到有些尴尬，杨驳眼中既没有疑问也没有迷茫，完全无法从此判断杨驳是知道还是不知道。
“咳哼！”玉小刚咳嗽了一声，即便得不到回应，自己还是得往下说：
“我与这学院的院长有着几分交情，看过你在学生名册上的信息，叫杨驳对吧？
虽然很是神秘，但我能猜出来，你的天分必然是不低的，可若是得不到好的指导的话，也是有可能暴殄天物的。”
‘这玉小刚，是院长没跟他说吗？不对，以那院长的性格不可能不说，看来玉小刚在知道自己收了谁的儿子当徒弟后膨胀得不行啊！’杨驳挑着眉，也不藏着掖着了，直接笑了出来。
唐三的注意力没放在杨驳身上，他在听到“指导”二字后，就猛地看向了玉小刚，他没想到自己的老师居然想收杨驳为徒。
不过，细想了想，杨驳若真成了自己老师的徒弟，那不就成了他唐三的师弟了吗？
这样一来，长幼尊卑有序，他唐三就可以顺理成章地压杨驳一头了，完全不是什么坏事。
“而我，是魂师界出了名的理论大师，有我指导你，定能让你的天赋充分被开发出来，”玉小刚说完这话后并没有马上问杨驳同不同意，而是将手指向了唐三：
“当然，我知道光说是说服不了你的，只要用武魂交手一场，你便能知道我的教学水平到底是怎么样的。”
唐三刚想明白杨驳成为自己的师弟有利于自己，就听到玉小刚莫名将“战火”烧到了自己这里，想不明白自己的老师为何这么做。
“我知道，昨天我的徒弟在拳脚功夫上输给了你，但是若用武魂交手一番，便能知晓我在调教武魂上的能力。”玉小刚解释道。
‘原来如此！’唐三双眼一亮，玉小刚在他心中形象的光辉更加闪耀了。
玉小刚的想法和唐三的有相同的地方，昨日的交手只局限于“拳脚功夫”，两人都没有用出自己的武魂。
在斗罗大陆魂师界看来，拳脚功夫只是战斗力很小的组成部分，用出武魂和魂技才是一个魂师实力的全部。
同时，这师徒二人想的也不是完全一样，有着明显的不同之处。
唐三是觉得自己是控制系魂师，按照玉小刚教他的知识，控制系魂师可以克制那些强攻为主的兽武魂魂师。
他将昨天杨驳的那一系列动作归结于兽武魂魂师天生的强大身体素质，自己只是身体素质比不过杨驳才会被防守反击，那杨驳必是被他唐三“职介克制”的。
如若用武魂的话，唐三觉得自己赢面极大。
然而，玉小刚所想的并不是唐三大概率能赢，他觉得唐三只要能与杨驳缠斗一阵就足以证明自己的水平。
玉小刚非常的想当然，他认为杨驳隐藏自己的武魂名称，其武魂最起码也是高级武魂，级别必然是强于唐三的蓝银草的。
蓝银草是人尽皆知的废武魂，倘若有人说一个蓝银草魂师能和那些高等级魂师打个十几回合，几乎所有魂师都会觉得这人是在扯淡。
因此，在玉小刚眼中，只要唐三用他的废武魂能和杨驳交上手，那杨驳就能看出他玉小刚作为一个老师的能力。
“可以，我就给你们一次展示的机会，”有关对方的目的，杨驳也能猜出个七七八八，但兵来将当、水来土淹，既然对面想要死缠烂打，那自己也有必要给他们留下足够深刻的印象：
“不过，我觉得单挑太无聊了，要不，你们师徒二人一起上？我想区别应该不大吧？”
嘲讽，没有一个脏字，但对玉小刚和唐三来说就是彻彻底底的嘲讽。
“杨驳！你不要太嚣张了！挑战你，我一人就够了！”唐三怒目圆睁，作为一个成为玉小刚饭圈粉丝的徒弟，他已经快无法压抑自己的怒火了。
玉小刚现在也是眉头紧蹙，背在身后的双拳紧紧攥住。
杨驳这话直直戳在他的痛点上了！
他现在能确认，杨驳知道他玉小刚，甚至还很清楚，否则断不敢说出这种嚣张的话。
玉小刚表面是个大魂师，以他的年纪来说已经是相当废物了，但是因为他的武魂发动三次攻击后就会陷入极长的冷却时间，他的战斗力有可能连魂力十几级的魂师都比不上。
本身魂力等级只有大魂师加上实际战力不如许多魂师（此处指魂力修为的大境界），可以说，在以强为尊的魂师界，玉小刚简直是废物中的废物。
“杨驳，小孩子应该知道尊师重道，你这种性格，未来肯定会吃亏的。”就算是被嘲讽，玉小刚还是想要维持着自己大师的形象和标签，依然好为人师地教育着他人。