林老师哆哆嗦嗦的从怀里拿出一张照片，正是之前那张和女学生的合影。林老师深情抚摸着照片，将一切娓娓道来。
“她叫小影，是我之前担任心理辅导老师的高中的老师，小影那孩子活泼开朗，和那些高考前就情绪低落，悲观厌世的学生很不一样。”在说到小影的时候，林老师饱含深情，“我知道师生恋是不被允许的，可我就是克制不住对小影的爱，她也喜欢我。”
后来，戳破那层窗户纸以后，林老师和小影顺理成章的走在一起，那短时光是两个人最美好的记忆，可惜好景不长，小影高考失利，父母将过错归结于小影早恋。
他们早知道她早恋，但不知道是老师。
有这样粗心大意，只看重成绩的父母来说，小影的悲剧也是有迹可循的。
“小影的父母骂她不好好学习，只知道和人瞎混，甚至对她使用暴力，最后甚至把小影送到了这里。”
林老师的情绪突然失控，他咬牙切齿的说：“这里是人呆的吗？学生在这里被逼迫着学习，学习再学习，变成一个只会学习的工具，我的小影那么乐观向上的孩子竟然受不了这里的学习压力跳楼自杀了，她死了，像花儿一样的凋谢了。”
那个时候林老师已经托关系到这里当了心里辅导员，本来是想给小影一个惊喜，结果第一天到学校，他就看到小影从高处纵身一跃，重重的摔在地上，满身是血的样子。
“她是折翼的飞鸟，在我的面前陨落。小影死了，你知道从她身上流出来的血红的刺眼，那么的鲜红，带走了鲜活的生命。”
小影跳楼，林老师就变成了彻底的行尸走肉，把自己关在房间里，每天对着自己和小影的照片发呆，就是之前从监视器里看到的那种状态。
发现小影的鬼魂是在偶然的条件下，林老师其实有一部分藏族血统，跟着家里的老人学了一些藏族的秘术，不过只是皮毛并不是精通。
他知道小影枉死，就每天给她念经超度，结果有一天，大概就是传说中的天时地利人和，瞎猫碰上了死耗子，他竟然梦到了小影的灵魂。
刚开始他以为这是日有所思夜有所梦，结果小影竟然和他说话了。
听到这里我和慕桁交换了一个疑惑的眼神，随即说出自己的疑问。
“你并不是刻意给小影招魂的？”
这种情况真的很特殊，一个半吊子无意间就见到了心爱的女人的魂魄？扯吧。
“当然没有，在见到小影的鬼魂的时候，我确信上天是被我们之前的爱情感动才有这一系列不可思议的事情才发生的。”
现在的林老师更像是一个中邪的人，他继续说下去。
从那以后小影一直托梦给林老师，说她好孤单。
当时林老师的第一个想法就是自杀，他甚至实施了自杀的行为。说到这里的时候，他将手腕处一处很明显的伤疤露给我们看。
就在梦到小影的那天他在两个人曾经住过的地方自杀。
林老师现在还活着，就说明自杀并没有成功，我们追问细节，才知道原来是小影附身在隔壁邻居身上打了报警电话，小影不想要林老师死。
鬼魂上身是很折损元气的，做了这个的小影变得越发的虚弱。、
不想心爱的女人孤独的以那种形式存在，最开始林老师想到的办法是为她超度，因为技术不够，超度没有成功，没办法，林老师决定退而求其次，他再次来到了小影自杀的那所学校，想要陪着小影的魂魄。
“大概是因为强行附身，小影身上的鬼气变得很弱，随时都可能烟消云散，我是个没本事的男人，没有办法帮她解脱，只能用自己的办法来帮着他凝聚鬼气。”说道这里，林老师痛苦的捂着头。
他和我们讲述了在自己的引诱下第一个自杀的学生。
“我现在还清楚的记得那个叫小艾的学生，她的眉眼和小影很像，在心理辅导室第一次见到她的时候我差点以为她就是小影，不过她不是，她只是一个因为学习压力太大来找我倾诉的学生。”
“这里是什么样子我能不知道吗？小影那么开朗都能被逼着自杀，何况是小艾这个本身就有些抑郁的孩子。”
他说了小艾的情况，和小影的差不多，高考失利，背负着家长的压力到了这里以后完全适应不了高负荷的学习，压力大之后心情郁结。
“也是在那个时候，我想到了能凝聚鬼气的办法，我利用了那些学生。先倾听，引诱他们说出心里的苦闷，之后在控制他们的情绪，将自杀的念头灌输进他们的脑袋里。”
“小艾从楼上跳下去的时候，我就站在窗台上，她一脸绝望的重重摔在地上，当初我的影儿就这么死的，大量的血从嘴里，鼻子里，耳朵里冒出来……”
听着林老师详细的描述了小艾当时死的情况我忍不住又暴躁起来：“你怎么能下的去那个手，你不仅让他们自杀，还拘禁了他们的灵魂！”
“是啊，我只有这一个办法，那就是养别的鬼，凝聚鬼气让他们滋养小影的灵魂，这样我的小影才会一直一直陪在我的身边。”
当说完之后，林老师用近乎痴迷的眼神盯着某一处。“我没有恶意，我是帮他们解脱，他们都活的好辛苦，就好像当初小影一样，自杀式摆脱这种痛苦的唯一方式，就好像当初我的小影选了这条路一样，是解脱。”
全程慕桁都是冷漠脸，我却是忍不住的，一巴掌拍在了林老师的脸上：“你明明可以开到他们，让他们更加积极面对人生的，结果你竟然做了这样的事情。”
“不，不是你说的那样，他们活的太辛苦了，死才是最好的解脱，因为小艾的出现，小影的情况明显好转。”
“只是如果小影想要维持良好状态，必须要更多的人去自杀，所以我创建了那个梦境，在梦里，我对那些意志消沉，将高考看成梦魇的孩子们进行催眠，让他们相信，只要自杀才能从先前这种压抑，紧张的学习环境中解脱出来。”
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