顾毅踏入了校园内。
他环顾四周，里面有好多新住户。
上到八十岁的老人，下到三四岁的孩子，这些人全都被塞进了同一所学校，接受诡异的教育。
顾毅没有直接进入教学楼，他站在门边闭上了眼睛。
“开始！”
（推演开始！）
（你四处望了望，在教学楼门口，你看见了一个保安。）
（所有新住户都会抬起手上的手表，给保安进行检查。）
（你也走到了保安面前，给他展示自己的手表。）
（保安点点头，让你进楼。）
（保安：去一楼，1-12号教室。）
（你跟着大伙儿身后走进了教学楼，走廊两边全都是一间间屋子，透过窗户玻璃，你发现教室里早就已经坐满了学生。）
（教室里的学生年龄跨度并不大，基本上是成人一间教室，孩子一间教室。）
（你找到了1-12号教室，推门走了进去。）
（屋子里大多是比你年纪稍大的孩子，他们都是一副紧张兮兮的样子。）
（你试图和他们进行交流。）
（你：你是第一天来的吗？）
（你的同桌看了眼你，低声啜泣着，看他的个头，应该至少是个小学三年级的学生了。）
（同桌：我……我想回家……这里不是我的家。）
（你：怎么了？）
（你看了看四周，发现并没有在意你，于是你尝试安慰同桌。）
（你轻轻拍了拍他的肩膀。）
（你：你说呀？）
（同桌：这是我第三天……上课了……他们说……我要是考试不能通过……就拿我去喂鱼……呜呜……）
（你张张嘴，还想说什么，却听见身后传来的脚步声。）
（老师来到同桌身边，用教鞭抽了他一嘴巴。）
（老师：你又犯规了。）
（同桌猛然从座位上站了起来。）
（同桌：老师，对不起！）
（老师：这里怎么不是你的家？你又在说胡话了？）
（同桌：是，是我的家。）
（老师：这里的每一个人都是你的家人，请你不要再说这种话了。家人们听见会非常伤心的。）
（同桌：是，我知道了。）
（同桌点点头，委屈地坐在了椅子上。）
（你闭上嘴巴，默默思考。）
（你本以为是同桌在课堂哭泣、交头接耳，违反了课堂纪律，原来是因为说了“这里不是我的家”而被老师警告。）
（“阳光小区的住户们相亲相爱”、“家庭成员应该守望相助”。）
（同桌应该是触犯了这两条规则？）
（不过，这两条规则都并非明确的硬性规则，倒更加像是一种规劝和宣传。）
（同桌擦了擦自己的眼泪，一言不发。）
（老师抱着一堆教具走上了讲台，你注意到他的手里全都是一些纸条和卡片之类的东西。）
（老师：同学们好，我是你们的老师，你们可以叫万老师。如果想要在阳光小区好好地生活下去，请你们一定要好好听课，学习知识。）
（老师拿出一张纸条，贴在黑板上。）
（纸条上写着一个“红”字，但是字体的颜色却是绿色。）
（老师：这个字是什么颜色？）
（学生们：红……绿色！）
（你仔细观察了一下，有一大半的学生答错了，惯性思维很难改变。）
（老师：这就是你们的第一课，只要你们能完美答对这张试卷上的问题，你们就可以从我的初级班毕业，前往下一个班级。别担心，经过训练，你们很快就能答对这张试卷。）
（老师把试卷分发下去。）
（你看了一下，试卷上大多都是类似的问题。）
（比如，写着红色字体的“绿”，蓝色字体的“黑”，询问字体是什么颜色，考试的目的似乎是让人摆脱惯性思维，避免文字对思维产生影响？）
（你思考了一下。）
（如果你按照学校的思路走，很可能会陷入精神污染的陷阱。）
（正确的做法，应该是背下所有答案。）
（你从座位上站了起来，走到老师的面前。）
（你：老师，我已经全会了。）
（老师：全会了？）
（你：是的。）
（老师：那很好，你做一下这个试卷。）
（你迅速地报出了整张试卷的答案。）
（老师很惊讶地张大了嘴巴。）
（老师：你这速度已经破纪录了。）
（你：证明我是个天才。）
（老师：证明你作弊了，你根本没有学会，你只是背下了答案。）
（老师拿出了第二张试卷。）
（老师：如果你已经学会了，现在来答这张试卷？）
（试卷上大多是和之前一样的问题，但其中掺杂了一些更奇怪的问题。比如，一个自行车，上面写着摩托车的字样，题目却问你这是什么东西。）
（老师：你现在答题啊，这个字是什么颜色。）
（你：呃……黑色。）
（老师：第二题。）
（你：蓝色。）
（你尽量不用心理暗示，只凭借自己的反应来回答问题，但你答到最后终究是出了纰漏。）
（老师：你根本没有学会，你是在作弊。你认识这些字，这不符合你的年龄。）
（你：没有啊，我认识字是因为我爸爸妈妈教我的。）
（老师：就算如此，你也不能解释为什么你第一次能做对，第二次就不行了。 你被关禁闭了。）
（老师指了指你。）
（门外几个保安听到呼唤，进到教室抓住了你。）
（你们在学校里转悠了一圈，来到了禁闭室。）
（你被关进禁闭室。）
（禁闭室四周狭窄不堪，只够你站立其中。）
（你感到有些窒息。）
（你的精神开始逐渐恍惚。）
（你迷失了自我。）
（你彻底融入到幻境之中。）
（你终止了推演！）
顾毅站在原地，默默思索了一会儿。
刚才那项测试非常难，几十年的习惯可不是说改变就能改变的，而且就算蒙混过关没有被发现作弊，到了高级班的时候，一定会出现更为复杂的题目。
如果自己不试着催眠自己，那就根本无法继续推进。
“试试看吧！”
（回溯推演开始！）
（你坐在了教室里，你的面前放着老师发放的试卷。）
（这一次，你决定催眠自己。）
（你对自己使用了心理暗示。）
（你已经完全忘记了图片上文字的意义，你可以轻松地答对试卷上的题目。）
（你从座位上站了起来，告诉老师你已经学会了。）