“你说什么？”张峰琪瞪着眼珠子望着王命。
张峰琪是个头发浓密，长相周正的女生。她是语文老师兼班主任最喜欢的学生，也是班里唯一一个之前和王命交流而不会倒霉的人。
平日里，张峰琪总是风风火火，一副老领导的样子，但此时却被王命震得不轻。
王命没有重复，打开书，糊弄道：“这个困难我自己已经解决了，不需要帮助，谢谢了。”
“不行，”张峰琪白色镜框下面的眼睛里透着认真：“现在这个情况，你的心理状况很重要。”
“是啊王命，我记得你不是孤儿吗，你刚才为什么说你妈要杀你？”一旁一直没有参与话题的胡飞羽也参与了进来。
胡飞羽属于班上话很多的学生，而且脾气也是出了名的好，从不和人闹矛盾，他和王命也会说很多话，所以班主任才把他的位置分到了王命旁边，就是希望胡飞羽能把孤僻的王命带的活泼一点。
但可惜，王命一直没怎么搭理过胡飞羽，偶尔说话，也是简单的三言两语，因为他认为脾气再好的人，也是会和自己摩擦的。
但这并不影响胡飞羽自封‘班里和王命关系最好的人’的身份。
望着一脸狐疑的胡飞羽与张峰琪，王命思索一番，说道：“最后没有杀掉我，我逃掉了，然后发现她也不是要杀我，所以我说，这个困难不需要你们帮助。”
张峰琪：“？？？”
胡飞羽：“？？？”
王命看着两人疑惑的表情，好心解释道：“你们可能一时理解不了，他们不是正常存在的，平时看不到，只有触发特定情况才能看到，你们如果强行来帮我，可能还会发生不好的事情，所以，你们千万不要帮我。”
张峰琪：“？？！”
胡飞羽：“？！！”
……
预备铃响起，班里响起读书声，但张峰琪却一脸凝重地离开教室，来到了班主任刘老师面前。
刘老师看到张峰琪进来，立即问道：“峰琪来了？坐，和王命聊过了没？”
“嗯。”张峰琪面色凝重坐下。
“怎么？”刘老师面色一变：“周末的流言传播对他的影响很大吗？”
“到什么程度？”
“王命这孩子品性很好，就是生长环境太特殊了，遇到矛盾从来不分辩，上次我让他去心理科检查了，他的社恐也比一般的同学要严重些。”
“所以这事我知道之后就一直很担心他，但我这个做老师的，不方便参与，只能请你去帮我去问问。”
“如果他拒绝和你交流，你可千万不要对他有什么意见。”
“刘老师……”张峰琪深吸一口气，把刚才和王命的对话原原本本地告诉了刘老师，而且还补充了一句：
“我觉得今天的王命很有交流欲，会主动说话了，不太像之前社恐的样子了。”
“但是说话有点前言不搭后语……疯疯癫癫的。”
“这……”刘老师听后倒吸一口凉气：“坏了，这孩子的社恐是好了，但现在恐怕真出问题了。”
“我在读师范的时候学过一点心理学，他今天的胡说八道，很可能就是在用另外一种方式向我们求救，让我们关注他。”
“他说我们千万不要帮他，实际上是请求我们帮助他。”
“看来，周末关于他的谣言大肆传播，已经对他造成了很坏的影响！”
说到这里，刘老师脸上出现一抹难以抑制的愤怒之色：“真不知道是谁编的谣言！太过分了！王命如果出了问题，我就算不在二中上班，也要追究到底！”
……
……
教室里，四周同学都在背英语单词。
而胡飞羽则小心翼翼靠近王命，问道：“兄弟，你真没问题吗？我很担心你的精神状况？”
王命盯着英语单词，心不在焉回答道：“没问题，我觉得我现在的精神状况比之前强多了。”
“你是不是谣言看多了，被刺激得神志不清了啊。”胡飞羽道：“什么妈妈杀儿子，这种事情，就算是警察局的凶案库都找不到吧？”
“你说什么？”王命突然停下看书，转头看向胡飞羽。
“我草！”胡飞羽被吓了一个激灵：“王命！咱们正讨论凶杀案呢，你这么看着我合适吗，你不知道你是面瘫啊！吓人！”
“抱歉，习惯了。”王命依旧面无表情地望着胡飞羽。
胡飞羽有点不自然地将脸对着英语单词：“我说，你是不是被谣言刺激得太厉害，神志不清了啊，周末的谣言我也看了，虽然都很劲爆，也很多人相信，但我作为你的同桌，作为全班和你关系最好的人，是绝对相信你的。”
“他们搞的视频，跟你完全就不像啊，真特么开局一个视频，内容全靠编。”
“不是这句……是后面那句。”
“我说妈妈杀儿子这种案件，恐怕警察局里也没有什么记录。”胡飞羽回答：“我说，你是不是故意逃避话题啊，明明周末的谣言才是最劲爆的，你怎么一直躲着啊。”
而此时的王命已经不搭理胡飞羽，他迅速拿出手机，给张春雷发去消息：“我突然想到，你当时在写《温暖一家》的时候，是不是有什么现实的案件原型？”
“如果能找到案件原型，是不是就能弄清楚家人的执念了？”
张春雷很快回复：“这个思路也是对的，但不光故事的内容从我脑子消失了，这与故事相关的原型什么的，也都没了。”
“案件原型很不好找，因为这些案件可能来自天南海北，而且也不知道时间是多少年前的，如果这个案件发生在很远地方的二三十年前，跟大海捞针没区别。”
“最快捷的办法是求助警察叔叔，但在警察叔叔看来，我们可能都是一群神经病。”
王命迅速回复：“我在故事里翻过姐姐的抽屉，里面的有一个印着我们学校的名字的笔记本，如果故事里的一切是真的的话，那这个姐姐，可能曾经是我们学校的学生。”
张春雷：“！！！”
“如果真是这样的话，还真有可能找到！”
王命：“等我下课了去问问。”
“好好上课，不要耽误学习，对于高中生来说，学习成绩的重要程度仅次于身心健康。”张春雷提醒。
“oK。”
回复完张春雷，王命就将手机收起来，专心背起了书。
没过一会儿，语文老师就走进了班里：“同学们，把上周留下的卷纸取出来，我们过一下那几篇现代文阅读理解。”
王命立即取出卷纸，等待讲解。
“王命，之前的语文课你不都偷偷看小说的吗？咋？变性了？”一旁的胡飞羽此时双臂交叉，趴在桌子上，面容有些疲惫问道。
王命淡淡道：“我要学会揣摩作者意图，不然我会死。”
胡飞羽这次倒没有因为王命的语出惊人而震惊，而是在呆愣片刻后，有些忧郁道：“做题要揣摩出题老登的意图、工作还要揣摩单位领导老登意图、谈恋爱还要揣摩对象的意图、这个世界就是个大型的揣摩意图游戏吧……”
“可你就算揣摩到了别人的意图又怎样呢？”
“出卷人什么的还算温和，可有的人，根本就是想让你死啊……”