“我对两位同学的感觉都很亲切，所以让你们进行一个简单的游戏吧。”
林祈笑眯眯地看着二人，二人一头雾水。
“不如……我们就来做题怎么样？”
“哈？”
“啥玩意卧槽。”
两人异口同声，只不过一个懵逼一个不屑。
林祈笑而不语，他手一挥，出现了三块蓝色荧光显示屏。其中林祈身后是一块巨大的，而谢辰和江叶的面前分别是两个小一些的。
“我会把题目放在我后面的屏幕上。”林祈说道，“而你们那里是可以随意调整位置大小的演算屏，答案也是写在那个上面。”
“一共十道题，每道题都是有时间限制的，限时20分钟。这十道题我不要求你们能全部达到，只要答对七道即可。当然，如果你们能全部答对的话……”
林祈顿了顿，露出一个神秘的微笑：“那么，我可以回答三个关于『这里』的问题。”
听到这话的二人皆是一愣。
“对了，有什么问题现在提出来，待会儿就我不管了。”
江叶的实力自然没的说，已经是和沈宁不相上下的那种了。
但是谢辰……
“老师，冒昧的问一下大概是什么难度的。”江叶皱了皱眉问道。
“啊。”林祈想起了什么，回答他，“难度是随机挑选的，我也不知道。还有什么问题吗？”
谢辰犹豫了一下开口：“那……林老师，我们两个人可以互相帮助吗？”
“不能哦。”
林祈面上在笑，笑意却不及眼底，“你们只能自己回答，不可以交流答案。”
江叶微微思索着，谢辰一副生无可恋的状态。
“还有什么别的问题吗？没有我们就开始了。”
两人对视一眼，同时摇了摇头。
“好，那么，『游戏』开始。”
林祈话音落下，后退让出了巨型显示屏的视野。
然后，纯蓝色的屏幕上出现了一串很长的白色字体。而且字体虽然不大，却刚刚好能到两人都看得清的程度。
——是一道高考压轴题。
求函数值的题。
谢辰懵了几秒钟，随即快速读了一遍题，题目比起他们平常做的思路倒不算是很难，只是计算量有点大。这个计算方法老陈之前还讲过来着……
后悔了！为什么上课自己总是睡着啊！
如果有机会的话他一定选择认真听数学课。
他低下头看着小屏幕，咬了咬牙。那种简易方法用不了也不是不能做，只是用常规方法计算的话会麻烦很多。
但事到如今也没办法了，时间也紧张，只能走一步看一步了。
然后他开始埋头“唰唰唰”地写过程和计算了起来。
再反观一旁的江叶。
江叶看完题之后就没什么反应了，他只是垂眸望向一旁专心计算的谢辰。
“江同学，为什么不做呢？”
林祈的声音在他的脑海里响起。
他先是惊了一下，但是又想到这些东西多少都有些不符合科学也就没事儿了。
“没必要。”江叶在心里回答，“我等等他，待会一起给你答案。”
“哦？”林祈的声音似乎在轻笑，“你为什么能肯定他能答出来？”
“切……”
“因为，他一直就是这样啊。”
……
顾流萤这边。
顾流萤和谢辰、江叶一样，被分到了高三年级办公室。
只不过，她是去的语文办公室。
语文办公室就在她所在的楼层，所以不需要怎么耗费时间。
同时心里也在想着。
她怀疑，这个诡异的东西极有可能是按照他们现在存在的实力进行分配的。如果猜的不错，除了路意云之外，谢辰和江叶应该也是在别的老师办公室。但是沈宁……
沈宁很聪明，是年级第一的学霸，也是带着我们走下来的人。
她极有可能不在办公室，而是在更高等级的地方。比如……刚刚广播里提到的『政教处』？
但『政教处』可是和『教师办公室』连跨两个『等级』啊……即使聪明如她，也能从容应对吗？
只是事到如今她也顾不得那么多了，专心先把自己的游戏『过关』吧。
想到这里，顾流萤轻轻叹了一口气。
也不知道除了他们以外的其他『未感染』的同学是怎么样安排的。或者说，还剩多少名没有被感染的同学呢？他们有还活着的人吗？
顾流萤扶了扶自己鼻梁上架着的镜框，走进语文办公室的门。
这里普普通通，看上去和平常没什么两样。
相比于数学办公室，语文办公室的老师们看起来要更加繁忙一些。
至少顾流萤进来的时候四周都是寂静的，没有人在闲聊。每位老师都在自己的办公桌前办公，没有人搭理她。
顾流萤略微思考了一下，大声说道：
“老师们好！我来参与『游戏』！”
听到这话，所有老师手头上是动作皆是一顿，直勾勾看着她。
“『游戏』……？”离顾流萤最近的女老师有些不耐烦，“什么『游戏』，你在说什么啊？”
“哎……？”
顾流萤怔住了，但她还是先朝女老师鞠了个躬，“老师您好，您刚才没有听到广播吗……？”
“广播……”女老师想了想，突然想到了什么，猛地一拍桌子站起身来指着顾流萤：“啊！你你你……你是『未污染者』？”
“什……”
“抓住她！”
顾流萤还没反应过来，就感觉身体不能动弹了。她看到自己周围有许多奇怪的丝线，却牢牢束缚住了自己。
她心“咯噔”一下，出了一身冷汗。但她知道越危急的情况越要冷静下来，仔细思考。
为什么他们会提到『未污染者』？明明自己听到的版本只是说明『神明』潜伏于学校，以及收到大脑中系统的通知来前往这个游戏场地的。无论如何，他们也绝不会第一时间提及这个词汇。
啊，还有一种可能。
只能说明，办公室的『广播』和楼道内以及教室里的『广播』不是联通的。
换句话说，就是办公室的『广播』为教师“独有”的，他们在办公室听到的内容应该和我们听到的截然不同。
那么他们听到的会是什么呢？