回到京城，柏宇轩立刻将教育改革的方案呈递上去。
他雄心勃勃，计划在全国范围内推行新的教育体系，普及基础教育，不再局限于四书五经，还要加入算术、格物、农学等实用学科，甚至提议开设女子学堂。
他相信，只有让更多的人接受教育，才能真正富国强民。
然而，他的想法却如石沉大海，朝堂上对此反应冷淡。
更糟糕的是，他的改革方案不知怎么流传到了民间，引来了一场轩然大波。
以周大儒为首的传统文人集团，视柏宇轩的改革为洪水猛兽。
“柏宇轩此举，简直是离经叛道！妄图颠覆我圣贤之道！”周大儒在一次文人集会上，声色俱厉地痛斥柏宇轩的改革方案，唾沫星子几乎要喷到面前的茶盏里，“祖宗之法不可变！他这是要将我华夏文明引向歧途！”
周大儒在文坛德高望重，振臂一呼，应者云集。
许多文人平日里对柏宇轩的快速崛起早已心生不满，如今有了周大儒带头，更是纷纷附和，一时间，讨伐柏宇轩的声音甚嚣尘上。
“柏大人，这……”柏宇轩的幕僚忧心忡忡地看着他，“如今舆论对您很不利，要不要暂缓改革计划？”
柏宇轩面色沉静，手指轻轻敲击着桌面，发出有节奏的声响。
他早就预料到改革会遇到阻力，只是没想到反对的声音会如此强烈。
他抬起头，目光坚定：“改革势在必行，岂能因噎废食？明日，我要去拜访周大儒。”
南诗雅看着柏宇轩离去的背影，眼中闪过一丝担忧：“周大儒顽固不化，夫君此去，怕是……” 她没有再说下去，只是默默地握紧了手中的茶杯。
杯中的茶水，早已凉透。
翌日清晨，柏宇轩独自一人前往周大儒的府邸。
周府门前车水马龙，前来拜访的文人络绎不绝，显然都是来声援周大儒，反对教育改革的。
柏宇轩的到来，如同在平静的湖面投下了一颗石子，瞬间激起千层浪。
众人纷纷侧目，目光中带着敌意和嘲讽。
柏宇轩面色不改，径直走到周大儒面前，拱手行礼：“晚生柏宇轩，见过周老先生。”
周大儒冷哼一声，斜睨着他：“柏大人今日前来，可是要收回你的荒谬之言？”
“晚生今日前来，正是要与老先生探讨教育改革之事。” 柏宇轩不卑不亢地回答。
“探讨？哼！”周大儒拂袖坐下，“你一个乳臭未干的小子，也配与我探讨圣贤之道？你那所谓的改革，不过是哗众取宠，离经叛道之举！”
“老先生此言差矣，”柏宇轩据理力争，“如今国力衰弱，外敌环伺，正需要新的知识和人才来振兴国家。墨守成规，只会让我国更加落后。” 他接着列举了几个历史上因为教育落后而导致国家衰败的例子，又以自己在水利工程中运用现代知识取得成功的经验为例，说明新知识的强大力量。
周大儒却丝毫不为所动，他引经据典，滔滔不绝地反驳柏宇轩的观点，并用自己多年的学识和威望压制柏宇轩。
周围的文人也纷纷附和，一时间，柏宇轩仿佛置身于一片口诛笔伐的汪洋大海之中。
然而，柏宇轩并没有退缩。
他冷静地回应周大儒的每一个质疑，并用通俗易懂的语言解释自己的改革方案，让一些年轻的文人开始动摇。
辩论持续了数个时辰，双方你来我往，互不相让。
就在这时，一个年轻的文人站了出来：“周老先生，学生有一事不明……”
南诗雅站在人群外，一身素雅的衣衫，却掩不住她眉宇间的聪慧。
她没有出声，只是静静地看着柏宇轩，眼神中充满了信任和支持。
柏宇轩偶尔与她的目光交汇，便能从那温柔的眼神中汲取力量，更加坚定地面对周大儒的诘难。
他深知，改革之路注定充满荆棘，但只要心中有光，便无所畏惧。
那位年轻的文人名叫张怀瑾，他本是周大儒的得意门生，却在听了柏宇轩的论述后，心中产生了动摇。
“先生，学生以为，柏大人之言并非全无道理。如今世道变革，固守旧制，恐非良策。”
张怀瑾的发问，如同一道惊雷，在人群中炸响。
众人皆没想到，周大儒的门生竟然会公开质疑他的观点。
周大儒脸色铁青，怒斥道：“你……你竟然被这小子的花言巧语所蒙蔽！真是朽木不可雕也！”
张怀瑾却不惧怕周大儒的怒火，他继续说道：“先生，学生只是觉得，我们应该兼收并蓄，取其精华，去其糟粕。柏大人的改革方案，或许有些激进，但其中也不乏可取之处。”
越来越多的年轻文人开始思考张怀瑾的话，他们不再盲目跟风，而是开始认真审视柏宇轩的改革方案。
周大儒见势不妙，知道今日难以彻底压制柏宇轩，便拂袖而去，留下了一句：“老夫乏了，今日就到此为止吧！”
柏宇轩的据理力争和张怀瑾的挺身而出，让朝堂上的大臣们也开始重新审视教育改革的问题。
虽然他们认同柏宇轩的想法，但考虑到周大儒在文坛的巨大影响力，最终决定让柏宇轩先在小范围内进行试点，而不是全面推行。
柏宇轩虽然有些失望，但他也明白，改革并非一蹴而就，需要循序渐进。
他谢过各位大臣，转身准备离开皇宫。
这时，一位内侍匆匆赶来，“柏大人，皇上召见。”
柏宇轩离开皇宫，并未因朝堂上的阻力而气馁。
他知道，改革之路从来都不是一帆风顺的。
既然无法全面推行，那就先从局部开始，星星之火，可以燎原。
他将目光投向了那些偏远贫瘠的乡村，那里教育资源匮乏，孩子们渴望知识的眼神，才是他改革的动力和意义所在。
这个决定，让一些老臣摇头叹息，认为柏宇轩这是自寻死路，在那些偏远之地，别说改革，就连生存都是问题。
然而，也有一些有识之士对柏宇轩的选择表示赞赏，认为他这是真正的为国为民，从最需要的地方开始改变。
柏宇轩带着南诗雅和几个志同道合的助手，踏上了前往偏远乡村的道路。
一路颠簸，黄土飞扬，他们穿过繁华的都市，越过连绵的山脉，最终来到了一片几乎与世隔绝的村落。
这里，房屋低矮破旧，田地贫瘠荒芜，孩子们衣衫褴褛，面黄肌瘦。
看到柏宇轩一行人到来，村民们眼中充满了好奇和警惕。
柏宇轩没有理会村民们复杂的目光，他径直走到村长面前，说明来意。
村长是一位饱经风霜的老人，他听了柏宇轩的话，浑浊的眼睛里闪过一丝光芒，但很快又暗淡下去：“柏大人，您的好意我们心领了，可是……”他叹了口气，“我们这里太穷了，连饭都吃不饱，哪还有钱供孩子读书啊？”
柏宇轩早有准备，他从马车上搬下几箱书籍和文具，对村长说道：“这些书籍和文具，都是我带来的，孩子们读书的费用，也由我来承担。”
村长看着那些崭新的书籍和文具，激动得老泪纵横，他颤抖着双手接过柏宇轩递来的书籍，哽咽着说不出话来。
柏宇轩环顾四周，看着那些渴望知识的孩子们，心中充满了希望。
他相信，只要给他们一个机会，他们一定能够改变自己的命运，改变这个国家的未来。
南诗雅走到柏宇轩身边，轻轻地握住他的手，给了他一个鼓励的眼神。
柏宇轩看着南诗雅，心中充满了力量。
就在柏宇轩准备开始他的教育改革时，一位助手匆匆忙忙地跑了过来，脸色苍白，神情慌张。
“大人，不好了……”