元旦过后，大荒山的阳光，越来越温暖。
北京来支教的田老师，是一个非常有责任心的姑娘。她去年九月到茅草坪村小学来开展支教活动，到现在已经4个多月。对于理想和现实之间的差距，她已经努力适应了。
田老师努力教书育人，在把文化知识传播给孩子们的同时，她充分应用她的人脉资源，积极联系社会公益性的助学帮扶组织，努力争取这些组织对茅草坪村小的支持和关爱。
田老师首先做成的一件事，就是募捐到了一笔资金，为茅草坪村小学的近350名孩子，每人购买了一个新书包。
这件事，让我特别感动。
田老师在做这件事之前，并没有跟我们任何一个人说。
为茅草坪村小学的每一个孩子，送一个书包，作为礼物，是田老师来到茅草坪村小学后，她的第一个心愿。
350名孩子，每人购买了一个新书包，每个书包100元左右，共计需要元钱。田老师没有这笔钱。
为了筹集这笔钱，田老师发起了募捐活动，向她的同学、朋友、亲戚筹集资金。
田老师的同学、朋友，绝大多数都是象她一样，刚出校门，有的还没有找到工作，没有固定的收入。所以虽然才元钱，但筹集的难度还是比较大。
但是，支教是高尚，助力脱贫攻坚是光荣的。看到田老师上传的支教活动图片，看到茅草坪村小的艰辛，许多善良的人被感动了。
一个月后，田老师终于筹集到了元钱。她用这笔钱采购了350个书包，发放给了茅草坪村小的每一个孩子，包括幼儿教学点的所有小孩子。
我跟田老师交流，说茅草坪村的老师和学生，有到天安门广场看升旗的愿望后，田老师着手想办法来实现老师和学生们的这个愿望。
在田老师的努力下，北京的一个叫“春蕾行动”的公益助学机构，意向性的同意，组织一次冬令营活动。他们要求茅草坪村小，先提供一些学校概况、老师教学情况、学生生活情况的图片和视频，供公益助学机构审核审查。
老刘老师和田老师把这个情况向我作了汇报。我非常高兴。
田老师向我说明：“这个冬令营活动跟之前咱们想的，把学生和老师组织到北京天安门看升旗恰恰相反，是公益助学机构组织热心会员，到茅草坪村小来，与孩子们共同参与冬令营活动。”
我说：“茅草坪村小学的老师们和孩子们，需要先进的知识和理念，需要打破藩篱，与外界亲密接触，需要接触新鲜事物。只要有人来交流，来引导，就是对我们的帮扶，就是对我们的支持，我们要热烈欢迎。”
老刘老师说：“我们也是这么想的，我们已经按要求提供了孩子们的学习和生活的图片、视频。田老师也保持着和他们的密切联系。”
田老师说：“我的初步想法是，冬令营活动在茅草坪村放寒假的同时，用五天左右的时间来开展，细节我正在跟公益助学机构负责人勾通，活动最终敲定后，具体活动方案他们就传过来给我们。”
茅草坪村的教育扶贫，成果是显着的。自从去年九月起，茅草坪村的十个品学皆优的六年级毕业的孩子，直接进入市一中学习后，赵国莲她们这十个家庭，就与市里建立起了某种联系。他们的心思，就从大荒山，拓展到了云山市，他们的生活轨迹，也从大荒山，延伸到了云山市。
想当年，我们国家的改革开放，也是这样，一步一步走向世界的。国门，也是这样，一点一点打开的。
田老师在认真开展支教工作的同时，还对我们茅草坪村的脱贫攻坚工作提供力所能及的帮助。
周末休息的时候，田老师热心地协助肖朝敏、程宇飞她们，整理档案资料。有时也同我们一起，到脱贫户家里去，了解情况，用手机镜头记录我们的脱贫攻坚工作，把大荒山的变化，传递给他的同学朋友，让更多的人了解大荒山，关爱大荒山。
老刘老师被吸收为预备党员后，工作更加刻苦努力。他以前对电脑不是很熟悉，打字只会用一个手指，一个字一个字慢慢敲。孙大元调走后，老刘老师硬是在田老师有指导下，花了许多功夫，来学习电脑应用技术。
现要，老刘老师不但可以较为熟练地应用五笔和拼音打字，对电子表格也可以正常使用。他和田老师利用晚上的时间，在网络上找了许多1-6年级全国重点学校的测试试题，印制出来，让学生们在课堂上练习。
对学生的要求严格了，对老师的要求也相应的严格了。
学生的家庭作业，比以前多了，需要学生用较多的时间来完成。学生的家庭作业的难度大了，需要家长指导辅导。
学生周末用在学习上的时间多了，帮家里放牛、放羊、找猪草的时间少了，有一些学生家长，有了一些意见和看法。
一些村组干部把学生家长的意见集中反应到我这里来，我把老刘老师和田老师请到办公室，跟他们商量，决定召开一个家长会，统一思想认识，作好解释说明。
茅草坪村小学召开全校性的家长会，这么多年以来，还是第一次。
学生把椅子搬出来，整齐摆放在操场上，家长们对号入座。
会议由老刘老师主持，各班通报了情况。老刘老师对去年九月以来，学校的教育教学理念方针进行了说明。
老刘老师指出，茅草坪村之所以贫困，缺少知识文化是一个重要的原因；再穷不能穷了孩子，再苦不能苦了孩子；学校严格管理、严格要求，其目的就是要提高教学质量，打牢固基础，让更多的孩子，考上更好的学校，让知识改变孩子们的命运。
田老师主动要求发言，她对家长们说，教育学生，不光是学校老师的责任，而是老师和家长的共同责任；城市里的孩子，在周末和假期，参加各种补习班、培训班，请老师辅导，在网络上学习，基础打得很牢固；而茅草坪村小学的学生，放学后多数时间和精力都用在帮助家庭从事放牛、放羊、割草、打柴等农活，学习的时间比城市里的孩子少，所以考试时就无法和城里的孩子相比；希望家长们树立把孩子培养成材的信心，切实督促孩子完成好家庭作业；对于学生不会做、家长辅导不了的作业，欢迎打电话咨询。田老师主动向家长们公布了自己的电话号码。
为了表示对教育扶贫的坚定支持，我参加了家长会，我批评了只想让孩子帮家里做事，不好好督促孩子学习的家长，号召大家共同努力，把这些活泼可爱的孩子都培养成材。