几家欢喜几家愁，有笑语盈盈也有泪珠涟涟，考的成绩好的头抬的像绉头鹅，走路也神气不少，成绩差点的像是“杨白劳”欠账似的，遇人都躲着走。考试过后，牵扯到分科问题，老师和同学们都在总结经验与不足，自我分析弱项和短板，看自己适合文科还是理科。清奋的成绩虽然没有达到理想状态，物理、化学有点拉分，但六百多分的成绩在年级还能占上一席之地。抉择是很难的，胸无主见的人，倒不受抉择之苦，如同浮萍，风一吹，随波逐流随遇而安。每一次抉择都期待着苦尽甘来，处在抉择的十字路口，清奋纠结于自己到底是选文还是选理的问题，此时的他如同一只干瘦的骆驼托着千斤重物，迈着沉重的步伐，走在无尽头的沙漠之中，希望在前方。左手春秋，右手冬夏，双手合十便是四季，有风、有雨、有霜、有雪、有花开、花落，也有云卷云舒。班级里热火朝天议论着文理科的优势和劣势，谁也难分清楚到底那个更胜一筹。老师讲选择那科都是一样，理科注重逻辑思维，文科需要的发散思维，上对的车、做对的事，适合自己的才是最优的，不要随大溜赶着鸭子上架，最终的结局是考上大学，否则一切都是免谈。
清奋矛盾的心理有了点底，但他还是处在焦虑迷茫中。他想丰骅是过来人，还是找他聊聊，征求一下他的意见。遇见往往不需要特别的预约，有时像童话般那么的巧合。清奋出门却遇到裴洇梅，二人好久不见，洇梅快言快语的说：“听说你这次考得不错，你选择是文科还是理科？”其实，清奋早已通过马圆媛了解到了洇梅的这次考试成绩，她的文理都很好，如果非得做一个比较的话，还是文科比理科更有些优势。清奋笑着说：“祝贺你，洇梅，学霸就是学霸，走到那里都绚烂多彩。”洇梅不好意思地说：“看你把我夸的，我可没有你说的那么好，只是相信努力过就好，不给自己留有遗憾。”清奋说：“你计划选择文科还是理科，我现在处在纠结混乱中，脑子一片空白，都不知自己何去何从了。”洇梅说：“这不是你的性格脾味啊，以前做事都果敢利落，轮到大事了你去犹豫不决起来了。文科理科没有好赖之分，没有高大上之说，老师也讲了，适合自己才是对的，没有啥好纠结的，赶紧从中跳出来，否则影响学习了。我已经做了选择-文科。”清奋竖起大拇指，半开玩笑地说：“女汉子，佩服你，你是这个！”洇梅说：“不要取笑我了，你还没说你选择什么了？”清奋叹了口气说：“我还没决定好，这不正去找丰骅打问一下情况。”说着笑着，俩人分开。
清奋的纠结也有道理，这次考试文理成绩势均力敌，没有过于突出的，选择哪科都有说的过去的理由。丰骅大病一场后，他也抢抓时间弥补各门课程，期中考试还算过关，六百二十多分的成绩算是给自己付出的一个交代。丰骅见清奋来找，急忙从教室出来。俩人一见面就互问考试成绩，看来成绩对学生来说是多么的重要。一番祝贺之后话归正题，丰骅严肃地说：“考完之后就要分科了，是不是为这事而来？”清奋一本正经地笑着说：“你就是我肚里的蛔虫，没有瞒过你的事。”丰骅说：“那是，没有点审时度势的本领还咋与别人竞争呢？不过话说回来，我也经历过那个阶段，知道纠结的苦楚。你想好了吗？文还是理。”清奋说：“想好了就不来找你取经了，给点诚恳的建议吧。”丰骅说：“我给你讲个文科男搭讪理科女的笑话，文科男问‘你是什么座的？’理科女答：‘我？细胞做的。’”清奋爽朗的大笑起来，就这么直接嘛。丰骅说：“这就是文理的思维差别，逻辑思维和发散思维的问题。你看文科生‘蒹葭苍苍，白露为霜，所以伊人，在水一方……’，多美的意境。理科呢则相反，每天都是牛顿定理，爱因思坦的相对论啥的，很难有这样的美感，影响他们更多的是理性的思维，而缺少点感性。”清奋说：“有句俗语不这么说吗，学好数理化，走遍天下都不怕。”丰骅说：“说归说说归做，不管走那条道，考上大学才是王道。你自己要掂量好自己的优势在那里，找准方向，锲而不舍地走下去，还怕成功不了吗？”清奋好似听懂了丰骅的意思，他和老师说的如出一辙。清奋说：“我这次的成绩都很匀称，没有强项和弱项之分，掂量不出来自己几斤几两了，你给我把把脉，看我适合那个方向。”丰骅难为情地说：“我只是给你建议，做不了你的决定。何去何从还得你自己把握，决定权在你的手中。不管选择哪一科，兴趣是前进的动力，考上大学是终极目标。”清奋说：“理化我不反感，政史地也很青睐，平时爱看文学类的书籍。”丰骅说：“***同志不是讲过黑猫白猫论吗，不管黑猫白猫逮住耗子就是好猫，文科理科亦是如此，要的是结果不是过程。如是这样，那我就建议你选择文科吧。”
清奋被丰骅点拨省悟了，有点醍醐灌顶的感觉，他心中暗自下了一个决定—文科。清奋拜谢过丰骅后离去，释然后的轻松感充盈周身，黑白猫论在大脑中回响，他不再纠结于是文是理，顺其自然就好，他等待着新班级的到来......